(4)、以中南财经政法大学近几年的录取分(文史类)为例：

2003年的录取分为528分；

2004年的录取分为553分；

2005年的录取分为523分；

2006年的录取分为560分；

①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：

……

②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：

……

③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分

……

(5)、以武汉理工大学近几年的录取分(文史类)为例：

2003年的录取分为516分；

2004年的录取分为545分；

2005年的录取分为506分；

2006年的录取分为557分；

 

①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：

……

②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：

……

③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分

……

(6)、以中国地质大学（武汉）近几年的录取分(文史类)为例：

2003年的录取分为520分；

2004年的录取分为545分；

2005年的录取分为519分；

2006年的录取分为559分；

①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：

……

②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：

……

③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分

……

(7)、以华中农业大学近几年的录取分(文史类)为例：

2003年的录取分为516分；

2004年的录取分为537分；

2005年的录取分为506分；

2006年的录取分为551分；

①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：

……

②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：

……

③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分

……

……

根据上述举例可以说明：(1)、在连续预测之中，采用预测分则稍准确一些或者说稍省事一点，如华中师大2004年预测2005年的录取分用589－45＝544分；如中南财政2004年预测2005年的录取分用580－36＝544分；等等。(2)、所采用的系数一般仅为10余个，常用的就更少了。（3）、是否采用系数和采用什么系数，可把握一个基本原则就是，自己采用要有能说服自己的理由。(4)、实在找不到说服自己的理由或不知是否采用系数和采用什么系数，那就结合下面的分数排序定位法一起来用就ΟΚ了。

 

 

张老师积多年对《招生章程》的研究及丰富的报考经验，完成了独具特色的《跟着招生章程走掌握报考新技巧—2007高考志愿填报胜经》一书(再版)。

在其报考新技巧量化指标运用中，有全国独创的破解高考志愿填报最核心、最关键、最难点的预测校线之三大方法和预测专业线之方法：分数含金量区别法；分数排序定位法；两线差加修正值法；三线差加修正值法。

在其报考新技巧招生章程解析中也有全国独创的通过解析“有无相关科目成绩或加试要求”之报考技巧可知的，如何识别真单科分数要求与假单科分数要求？高校之真单科分数要求知多少？假单科分数要求的高校知多少？真假单科分数均要求的高校知多少？无单科分数要求的高校知多少？通过解析“加分或降分投档考生处理”之报考技巧可知的，如何识别真加分与假加分及“模糊加分”？真加分的高校知多少？假加分的高校知多少？“模糊加分”之高校知多少？通过解析“接收非第一志愿考生的分数级差”之报考技巧可知的，如何识别“真假志愿级差”？真志愿分数级差的高校知多少？假志愿分数级差的高校知多少？真、假志愿分数级差共有的高校知多少？“模糊志愿分数级差”的高校知多少？还有解析进档考生专业确定办法之报考技巧；识别“真假志愿优先”之报考技巧；准确运用“志愿级差”报考之威力；用“志愿级差”报考必知之八大条件；以及凭想当然会吃大亏的高校知多少？身体健康状况要求之“不宜就读”与“不能就读”的考生宜报考的高校知多少等非常丰富的内容。